Voilà, à mon sens, un bien curieux ressenti ! Ne devrais-tu pas au contraire te réjouir d’avoir à accompagner un enfant vif, doué, ou surdoué, intellectuellement précoce, à haut potentiel, somme toute intelligent ? GOOGLE, à l’aide !!! Un enfant ou un zèbre ?Google, paraît d’emblée d’une aide précieuse et les premiers sites qui apparaissent ont tous à peu …
Dis-moi Sylvie, j’ai toujours entendu dire qu’un CP savait lire à Noël … c’est bien vrai pour le fils de mes voisins mais ce n’est pas le cas pour mon enfant ! Que dois-je en penser ? L’enfant qui n’existe pas sait marcher à 18 mois, parle comme toi et moi à 24, est propre à …
Dis-moi Sylvie, mon enfant est au CP. Il ne sait pas encore bien lire mais il confond le « b » et le « d », est-ce le signe d’une dyslexie ? Une confusion très fréquenteTout au long de ma longue pratique j’ai pu observer que de très nombreux enfants commettaient cette confusion au début de leur apprentissage. La plupart …
Cette année, donc, on s’est mis d’accord, il y aura bel et bien un livre sous le sapin, dans un beau papier rouge et doré, avec son prénom marqué dessus.Voilà. C’est fini. Et après ?Eh bien, après, c’est là que tout commence ! Apprendre à aimer lire Pour que tout le monde en tire profit, bien choisir …
Le livre en cadeau Noël ! le jour de tous les miracles ? Allez ! Un petit effort ! C’est pas si difficile de faire aimer les livres aux enfants ? si ? Au lieu du jouet qui coûte un bras, dont il me rabat les oreilles depuis des semaines, et qui, les paris sont ouverts, se retrouvera dans à peine …
Comme un goût de madeleine Fouillant le coin littérature enfantine de la librairie, dans l’idée d’offrir un cadeau à ma petite fille (eh oui ! les grands-mères, ça offre des bouquins aux enfants), j’ai fait euh… littéralement ! un bond : c’était oui… physique, viscéral et cérébral en même temps, le cœur qui s’emballe, la gorge qui se …
– On dit que, si on lit des histoires aux enfants, ils vont enrichir leur vocabulaire. On dit aussi qu’il faut du vocabulaire pour savoir lire. Ce n’est pas suffisant de leur parler ? C’est essentiel de leur parler ! de leur parler et qu’ils parlent ! Et pour ce qui est de notre affaire, la lecture, …
Enrichir le vocabulaire ? Pourquoi ? Comment ? Lire la suite »
– Est-ce important que les enfants repèrent le phonème pour apprendre à lire ? – En fait notre langue repose sur ce codage phonème/graphème… donc pas moyen d’échapper à ce repérage ! – Certains enfants ne trouvent pas cela facile ! – Non, ce n’est pas facile ! Le phonème est une unité très abstraite quand on ne sait …
Petite conversation autour du phonème et de l’apprentissage de la lecture Lire la suite »
– Pourquoi ne dit-on pas tout simplement une lettre ou un groupe de lettres ? – Franchement, je pense qu’on pourrait quasiment dire ça ! Le graphème est la façon que l’on a de transcrire le phonème. Parfois c’est un graphème simple, donc une seule lettre : si je dis [t] c’est forcément la lettre « t » qu’il va falloir …
– Sylvie, on parle tout le temps de phonème quand on parle de la lecture ? Tu peux préciser ? – En fait le phonème c’est du domaine de la langue orale, pas du domaine de la langue écrite ! Mais c’est simple : le phonème c’est la plus petite unité distinctive de notre langue orale !!! Mais si ! C’est …