Dis moi Sylvie, il me demande de lui lire toujours la même histoire !
Dis moi, est-ce que tu trouves ça normal toi… ça fait une semaine qu’il me demande la même histoire tous les soirs ! Le même album ! Il n’en décolle pas ! C’est
Dis moi, est-ce que tu trouves ça normal toi… ça fait une semaine qu’il me demande la même histoire tous les soirs ! Le même album ! Il n’en décolle pas ! C’est
Cela ne va-t-il pas le laisser penser qu’il sait lire alors qu’il n’en est rien ? En voilà une idée ! Quand il manœuvre pendant des heures son tractopelle, une casserole
Pfff… ça commence mal ! Voilà ce que j’en lis: « La valeur prédictive du RAN, Rapid Automatized Naming, (donc nos fameuses épreuves de dénomination rapide) quant aux difficultés d’apprentissage en lecture est une idée
Dis-moi Sylvie : Comment peut-on s’organiser pour bien vivre l’école à la maison et assurer la continuité pédagogique ? Ces moments d’école à la maison qui débarquent dans notre quotidien bouleversent tout,
On vous a peut être dit (l’enseignant, le psychologue scolaire, l’orthophoniste, le médecin scolaire…) que votre enfant avait du mal à apprendre à lire parce qu’il manquait de conscience phonologique…
Tout un été à attendre… 2 mois qu’il/elle vous rebat les oreilles avec ça ! La Grande Ecole. Moi, je vais aller au CP, moi ! C’est fini la maternelle,
Dis-moi Sylvie, depuis une semaine, mon fils essaye continuellement de lire tout ce qu’il voit écrit … il n’arrête pas ! Il a un TOC ou quoi ? Et si on comparait l’apprentissage